Beschreibung Systemisch unterrichten: Fachunterricht prozessorientiert gestalten. Das Unterrichten als zentrale pädagogische Tätigkeit wurde bisher nur selten aus einer systemischen Perspektive betrachtet. Johannes Schwehm zeigt nun Wege auf, wie sich systemische Konzepte für die didaktische Gestaltung des alltäglichen Fachunterrichts nutzen lassen – mit dem Ziel, bei allen Beteiligten möglichst gesundheitsförderliche Prozesse zu initiieren und zu fördern.Das Herzstück bilden zwölf in der Unterrichtspraxis erprobte Moderationsverfahren. Sie decken die Kernbereiche „Unterricht planen und gestalten“, „Gesprächskultur fördern“ und „Evaluieren und Bewerten“ ab und sind für den sofortigen Einsatz konzipiert. Mit „Moderation“ ist dabei gemeint, dass die für Planung und Unterricht zentralen Elemente – didaktische Prinzipien, Sozialformen, Methoden und Materialien – so zusammen gedacht werden, dass in der Gruppe aufeinander bezogene Prozesse wahrscheinlicher werden.Im abschließenden Kapitel wird das Konzept für eine systemische Fortbildungsreihe für Lehrkräfte „vor Ort“ vorgestellt, mit dem sich Schulentwicklungsprozesse innerhalb von Kollegien fördern lassen. Das Buch leistet damit auch einen wichtigen Beitrag zur Unterrichts- und Schulentwicklung.
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Carl-Auer Verlag â Systemisch unterrichten von Johannes ~ Fachunterricht prozessorientiert gestalten. ISBN 978-3-8497-0180-2 Mit einem Vorwort von Rolf Arnold 187 Seiten, 27 Tabellen, Kt, 2017. Aufl. Erscheinungsdatum 09.03.2017 erstes Buch, das die systemische Vorbereitung und DurchfĂŒhrung von Fachunterricht beschreibt . mit konkreten Unterrichtsbeispiele und Ăbungen. sofort umsetzbar. Bitte Medium wĂ€hlen: Buch . eBook . 21,95 ⏠In den .
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Systemisch unterrichten / Johannes Schwehm / HĂBU ~ Das Buch versteht sich als ein Beitrag zur systemischen Unterrichts- und Schulentwicklung. Ausgehend von der Beobachtung, dass die zentrale TĂ€tigkeit des Unterrichtens in der systemischen PĂ€dagogik bisher eher stiefmĂŒtterlich behandelt wurde, schafft dieses Buch ganz konkrete, praktische Abhilfe. Das HerzstĂŒck der Arbeit von Johannes Schwehm sind zwölf, in der eigenen Unterrichtspraxis .
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Kompetenzorientiert unterrichten - Josef Leisen ~ âą Wie plane und gestalte ich kompetenzorientierten Unterricht âą Liegt dem kompetenzorientierten Unterricht ein besonderes Modell zugrunde? Alle diese Fragen sind berechtigt, und LehrkrĂ€fte haben ein Recht, Antworten darauf zu erhalten. Wer glaubt, der kompe- tenzorientierte Unterricht komme so ganz anders daher, wĂŒrde den Unterricht vom Kopf auf die FĂŒĂe stellen oder umgekehrt, wer .
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